Los alumnos y los profesores como evaluadores. Aplicación a la calificación de presentaciones orales

Abstract

Se analiza la fiabilidad de las calificaciones de los alumnos a sus compañeros en relación con las del profesor. Se muestra que la evaluación de los compañeros proporciona interesantes ventajes, tanto motivacionales, como formativas en la enseñanza universitaria, que ayuda a los alumnos a adquirir competencias profesionales y ofrece cierta autonomía en su aprendizaje. Se comprueba la fiabilidad y la correlación de las calificaciones del profesor de la asignatura con las calificaciones asignadas por cuatro jueces externos. Los resultados indican que los alumnos pueden ser buenos evaluadores de las presentaciones orales de sus compañeros.