A escola democrática no século XXI : o profesorado

Abstract

Expone las conclusiones del seminario de profesores sobre profesorado desarrollado a lo largo del primer semestre de 2003. En él se presentan reflexiones y propuestas sobre la identidad profesional del educador, las condiciones de trabajo, el modelo de desenvolvimiento profesional y la carrera y el devenir a partir de un análisis previo de las consecuencias que para el profesorado tiene en el presente la situación de reforma, la reforma LOCE y sus corresponsabilidades por la acción u omisión en algunos aspectos del proceso que desemboca en el fracaso de la LOGSE.