Show simple item record

dc.contributor.authorCantón Mayo, Isabelspa
dc.date.issued2002spa
dc.identifier.citationp. 217-222spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/66897
dc.description.abstractSe propone un modelo de intervención en la instrucción de alumnos con trastornos de aprendizaje dirigida a la actividad global del sujeto, que se centra más en los procesos que en los productos y fundamentalmente en la actividad social y educativa dentro del ámbito escolar orientado a la inclusión educativa. Se señala la necesidad de la tecnología de la comunicación aplicada a la intervención educativa así como la necesidad del trabajo en equipo y la cooperación. Se deja abierta la cuestión de si la diferenciación propugnada por los modelos de calidad favorece o impide la igualdad de oportunidades y la atención a la diversidad. Se destaca la metodología holística e integradora como el aspecto más significativo de la gestión de calidad.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista de educación. 2002, n. 327, enero-abril; p. 205-222spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectintervenciónspa
dc.subjectcalidad de la enseñanzaspa
dc.subjectpedagogía diferencialspa
dc.subject.otherAlumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)spa
dc.titleLa calidad para todos en la intervención psicopedagógica desde el diseño organizativospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Especialspa
dc.identifier.signaturaEC R-638spa
dc.title.journalRevista de educaciónspa


Files in this item

    Show simple item record