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dc.contributor.authorPujol Sansó, Tomàsspa
dc.date.issued1982spa
dc.identifier.citationp. 184spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/6654
dc.identifier.urihttp://www.raco.cat/index.php/EducacioCultura/article/view/70105/86426spa
dc.descriptionResumen tomado parcialmente de la publicaciónspa
dc.description.abstractLa entrevista psicológica es la técnica fundamental del método clínico y supone, sin lugar a dudas, el mejor utensilio de análisis en el proceso psicodiagnóstico. Desde esta perspectiva la entrevista apota muchos elementos de gran interés, auténticos índices diagnósticos. Uno de los objetivos más importantes es que nos permite conocer la historia clínica concreta del niño. En este artículo precisamente se destacan los ítems de mayor interés: estructura familiar, embarazo, parto, alimentación, desarrollo motor, lenguaje, educación esfinteriana, hábitos higiénicos, sueño, enfermedades y transtornos psicológicos, área sexual, juegos, escolaridad, sociabilidad, reacciones afectivas, relaciones familiares, premisas educativas.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEducació i cultura : revista mallorquina de pedagogia. Palma de Mallorca, Baleares, 1982, n. 3 ; p. 179-184spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectpsicodiagnósticospa
dc.subjectpsicología del niñospa
dc.subjectexamen psicológicospa
dc.titleLa historia clínica en el proceso de psicodiagnóstico infantil : anamnesis versus entrevista psicológicaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalEducació i cultura : revista mallorquina de pedagogiaspa


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