La educación física a estudio : el profesorado, el alumnado y los procesos de enseñanza

Abstract

Se presenta la situación en la primera década del siglo XXI del área de la Educación Física escolar y se ofrecen propuestas de intervención a partir de los resultados de un estudio realizado por el Grupo de Investigación de Enseñanza y Evaluación de la Actividad Física y el Deporte de la Universidad Autónoma de Madrid centrado en el profesorado. Se toma en consideración, por un lado, la percepción y realidad del discurso docente, el sentimiento de competencia ante los retos que plantea el desarrollo de su profesión y por otro, en el alumnado, la satisfacción, la percepción de eficacia, los hábitos de práctica de actividad física, la imagen formada de los docentes, o la percepción del esfuerzo. Se tratan temas de interés tanto para el profesorado en activo, como para los formadores de los docentes y los estudiantes que se encuentran en proceso de formación para su futura implicación en la enseñanza.