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dc.contributor.authorForés Miravalles, Annaspa
dc.contributor.authorLigioiz Vázquez, Martaspa
dc.date.issued2009spa
dc.identifier.citationp. 296-304spa
dc.identifier.isbn978-84-9788-804-2spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/62244
dc.description.abstractSe estudia la neurociencia como aplicación de conocimientos acerca de cómo funciona el cerebro y cómo intervienen los procesos neurobiológicos en el aprendizaje. Se trata de desarrollar habilidades personales, actitudes y aptitudes que faciliten el proceso mediante contenidos que fomenten la asimilación, la memoria y la integración de los mismos. Analiza el funcionamiento del cerebro para mejorar el proceso de aprendizaje, explica qué, cómo y por qué aprendemos y la manera en que lo hacemos. Por último, trata de comprender las dificultades en el aprendizaje planteando actividades para mejorarlo.spa
dc.format.extent304 p.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.publisherBarcelona : UOC, 2009spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectaprendizajespa
dc.subjectneurologíaspa
dc.subjectneurofisiologíaspa
dc.subjectdidácticaspa
dc.subjectproceso cognitivospa
dc.titleDescubrir la neurodidáctica : aprender desde, en y para la vidaspa
dc.typeGuía o manualspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddRecursosspa
dc.date.provenance2009-07-03T13:29:00spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.identifier.dlB-11413-2009spa
dc.identifier.signaturaEC 159.953 FORspa


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