Contenidos y proyectos curriculares en los países europeos en el nivel correspondiente al tercer ciclo de EGB : incluyendo las reformas recientes o en curso y sus fundamentos

Abstract

Se ofrece una panorámica amplia de algunas de las reformas más significativas operadas en los curricula de los centros de enseñanza secundaria de primer ciclo, es decir, el equivalente a la segunda etapa de la EGB española. Se han seleccionado para este análisis cinco sistemas de enseñanza (Dinamarca, Francia, Inglaterra y Gales, Italia y la República Federal de Alemania) para ofrecer un volumen de información que sea comparable a la realidad española, concretamente se estudian las novedades introducidas por la reforma, bien mediante el recurso a una perspectiva global, materia por materia, bien mediante el recurso al análisis de las novedades introducidas en cada distinta institución. Finalmente se ofrecen unas conclusiones de aquellos aspectos más definitorios y específicos del país estudiado y aquellos más atractivos desde el contexto español.