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dc.contributor.advisorAcosta Cabello, Antoniospa
dc.contributor.authorAcosta Cabello, Antoniospa
dc.date.issued2007spa
dc.identifier.isbn978-84-611-5176-9spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/61535
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractEl discurso es el uso del lenguaje en un contexto. En él intervienen elementos cognitivos, sociales y lingüísticos, que se concretan en el texto como hecho comunicativo, pero para un estudio correcto y completo se deben tener en cuenta los factores contextuales presentes en el discurso. Sólo así se puede obtener el sentido de un texto. Hay varias formas de discursos: narrativos, descriptivos, expositivos, argumentativos y dialógicos. Este libro es una propuesta didáctica para hacer accesible al alumnado el conocimiento de la teoría textual y poder llevarla a cabo en la práctica. Para ello se incluyen textos y actividades.spa
dc.format.extent189 p.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.publisherSevilla : Fundación ECOEM, 2007spa
dc.relation.ispartofseriesDivulgativa ; 8spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectlenguaje escritospa
dc.subjectexpresión escritaspa
dc.subjectanálisis de textospa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.titleCómo analizar los tipos de discurso : (estudio teórico y aplicación práctica: selección de textos para el comentario)spa
dc.typeGuía o manualspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddRecursosspa
dc.date.provenance2007-06-26T10:02:12spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.signaturaEC 82:37 COMspa


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