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Didáctica de la educación física : una perspectiva crítica y transversal
dc.contributor.advisor | Fraile Aranda, Antonio | spa |
dc.contributor.author | Hernández, Juan Luis | spa |
dc.contributor.author | Devís Devís, José | spa |
dc.contributor.author | Peiró Velert, Carmen | spa |
dc.contributor.author | Trigueros, Carmen | spa |
dc.contributor.author | Rivera García, Enrique | spa |
dc.contributor.author | Generelo Lanaspa, Eduardo | spa |
dc.contributor.author | Julián, José Antonio | spa |
dc.contributor.author | Soler, Juan | spa |
dc.contributor.author | Zaragoza, Javier | spa |
dc.contributor.author | Ríos, Mercedes | spa |
dc.contributor.author | Velázquez Buendía, Roberto | spa |
dc.contributor.author | Santos, María Luisa | spa |
dc.contributor.author | Guillén Correas, Roberto | spa |
dc.contributor.author | Castañer Balcells, Marta | spa |
dc.contributor.author | Camerino Foguet, Oleguer | spa |
dc.contributor.author | Sicilia Camacho, Álvaro | spa |
dc.contributor.author | López Pastor, Víctor Manuel | spa |
dc.contributor.author | Fraile Aranda, Antonio | spa |
dc.contributor.author | Fernández Balboa, Juan Miguel | spa |
dc.date.issued | 2004 | spa |
dc.identifier.citation | Bibliografía, glosario y actividades al final de cada capítulo | spa |
dc.identifier.isbn | 84-9742-304-6 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/60781 | |
dc.description | Resumen tomado parcialmente de la publicación | spa |
dc.description.abstract | Se pretende ayudar al profesorado y alumnado de las Facultades de Educación Física, Educación y otros centros de formación del profesorado, a reflexionar, de forma crítica, sobre los aspectos pedagógicos y didácticos de dicha materia. Para ello, se recoge el trabajo de un grupo de profesores que imparten dichos contenidos en diversos centros universitarios españoles. Se ha intentado que cada capítulo sirva como material de consulta tanto para docentes, que se mueven en la práctica y que precisan de una actualización permanente, como para los estudiantes en formación inicial. Se ha profundizado en algunos temas que son prioritarios en las nuevas tendencias que debe adoptar la Educación Física, como ayuda para intervenir en el aula. Por ello, se ha preferido una formación fundamentada en una perspectiva de pedagogía crítica, cuyo objetivo es favorecer la discusión y el debate con textos como el que se presenta que servirán como referente a las experiencias que los propios alumnos llevan al aula. | spa |
dc.format.extent | 330 p. : il. | spa |
dc.format.medium | Libro | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Madrid : Biblioteca Nueva, 2004 | spa |
dc.relation.ispartofseries | Biblioteca Nueva Universidad. Manuales y obras de referencia. Educación ; | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | educación física | spa |
dc.subject | didáctica | spa |
dc.subject | programa de estudios | spa |
dc.subject | medios de enseñanza | spa |
dc.subject | método de enseñanza | spa |
dc.subject | actividades escolares | spa |
dc.title | Didáctica de la educación física : una perspectiva crítica y transversal | spa |
dc.type | Guía o manual | spa |
dc.audience | Alumnado | spa |
dc.bbdd | Recursos | spa |
dc.date.provenance | 1990-05-01T10:10:10 | spa |
dc.description.location | Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.identifier.signatura | EC 796:37 DID | spa |
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