Cómo organizar la clase
Nivel Educativo:
Tipo Documental:
VariosEstadísticas:
Ver Estadísticas de usoMetadatos:
Mostrar el registro completo del ítemAutor corporativo:
Fecha:
1989Resumen:
Trabajo que ofrece una serie de sugerencias prácticas, basadas en la experiencia de muchos profesores, que intentan fomentar el aprendizaje positivo y la satisfacción entre el profesorado. En cada capítulo se recogen métodos experimentados y comprobados para resolver de la forma más eficaz los problemas cotidianos de la clase: desde la dirección hasta el control de los estudiantes alborotadores. El primer capítulo ofrece sugerencias prácticas para planear y organizar el nuevo curso escolar. El segundo, ofrece formas prácticas de ayudar a los estudiantes a adaptarse a la escuela. El capítulo tercero ofrece estratégias para ayudar al estudiante a trabajar en equipo. El cuarto proporciona una serie de actividades a realizar en clase para dinamizarla cuando empieza a convertirse en algo tedioso y repetitivo. El quinto recoge formas creativas para arreglar y decorar el aula y convertirla en un lugar agradable. El sexto recoge métodos para mejorar el comportamiento del alumnado al enseñarles a asumir responsabilidades y a autocontrolarse. Y el séptimo ofrece líneas de planificación y técnicas de organización de acontecimientos y actividades especiales que rompan la rutina escolar..
Trabajo que ofrece una serie de sugerencias prácticas, basadas en la experiencia de muchos profesores, que intentan fomentar el aprendizaje positivo y la satisfacción entre el profesorado. En cada capítulo se recogen métodos experimentados y comprobados para resolver de la forma más eficaz los problemas cotidianos de la clase: desde la dirección hasta el control de los estudiantes alborotadores. El primer capítulo ofrece sugerencias prácticas para planear y organizar el nuevo curso escolar. El segundo, ofrece formas prácticas de ayudar a los estudiantes a adaptarse a la escuela. El capítulo tercero ofrece estratégias para ayudar al estudiante a trabajar en equipo. El cuarto proporciona una serie de actividades a realizar en clase para dinamizarla cuando empieza a convertirse en algo tedioso y repetitivo. El quinto recoge formas creativas para arreglar y decorar el aula y convertirla en un lugar agradable. El sexto recoge métodos para mejorar el comportamiento del alumnado al enseñarles a asumir responsabilidades y a autocontrolarse. Y el séptimo ofrece líneas de planificación y técnicas de organización de acontecimientos y actividades especiales que rompan la rutina escolar..
Leer menos