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El e-portfolio como herramienta educativa y de motivación en educación secundaria : ventajas y dificultades en su aplicación. Un caso de estudio de investigación-acción.

Navarro García-Suelto, María Del Carmen. 2014
Clasificación de medios de evaluación en los MOOC

Sánchez Acosta, Enrique; Escribano Otero, Juan José. 2014
¿Pueden las aplicaciones educativas de los dispositivos móviles ayudar al desarrollo de las inteligencias múltiples?

Santiago Campión, Raúl; Amo Filmà, Daniel; Díez Ochoa, Alicia. 2014
Diagnóstico universitario sobre el uso de la TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje bajo la modalidad educativa presencial en Santo Domingo

Coronado Cabrera, Elizabeth; Cantú Valadez, Maricarmen; Rodríguez Pichardo, Catalina. 2014
Percepción de estudiantes universitarios sobre el perfil del profesor en la modalidad virtual-presencial

García López, Ramona Imelda; Mortis Lozoya, Sonia Verónica; Hierro Parra, Elizabeth del. 2014
Tensiones en el diseño instruccional de cursos en línea en instituciones de educación superior

Patiño, Azeneth; Martínez Cantú, Aurora Guadalupe. 2019
Objetos de Aprendizaje y Recursos Educativos Abiertos en Educación Superior

Colomé, Dunia. 2019
Percepciones sobre la influencia de los estilos de aprendizaje en el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales

Nakova Katileva, Eleonora; Romero Carbonell, Marc. 2019
Estrategias socioafectivas factibles de aplicar en ambientes virtuales de aprendizaje

Morales Salas, Rubí Estela; Curiel Peón, Laura. 2019
Importancia de las herramientas y entornos de aprendizaje dentro de la plataforma e-learning en las universidades del Ecuador

Verdezoto Rodríguez, Raquel Herminia; Chávez Vaca, Vinicio Alexander. 2018

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