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dc.contributor.otherGobierno de Navarra Departamento de Educación; Calle Santo Domingo, 8; 31001 Pamplona-Iruña;spa
dc.date.issued2005spa
dc.identifier.isbn84-235-2784-0spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/46267
dc.descriptionResumen tomado de la web del Departamento de Educaciónspa
dc.description.abstractLos estándares de Lengua inglesa contemplan las diversas competencias que debe adquirir el alumnado respecto a la comprensión y expresión oral, la lectura y la escritura, además de establecer los aspectos socioculturales que debe conocer del mundo anglosajón y el empleo de las nuevas tecnologías aplicadas al aprendizaje de idiomas. Contiene los estándares de rendimiento de lengua inglesa para educación infantil y primaria. En ellos se concreta de forma clara y precisa lo que el alumno debe saber y saber hacer al acabar educación infantil y cada uno de los ciclos de la etapa de educación primaria.spa
dc.format.extent47 p.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherPamplona : Departamento de Educación, 2005spa
dc.relation.ispartofseriesAtlante ; 3spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectrendimientospa
dc.subjectmateria de enseñanzaspa
dc.subjectaprendizaje de lenguasspa
dc.subjectenseñanza de lenguasspa
dc.subjectlengua inglesaspa
dc.titleEstándares de rendimiento de lengua inglesa : educación infantil y primariaspa
dc.typeGuía o manualspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddRecursosspa
dc.date.provenance2009-12-01T12:06:10spa
dc.description.locationBiblioteca General de Navarra; Calle Plaza San Francisco, s. n.; 31001 Pamplona;spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.identifier.dlNA-1565-2005spa
dc.identifier.signaturaNAspa


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