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dc.contributor.authorGairín Sallán, Joaquínspa
dc.date.issued2004spa
dc.identifier.citationp. 899spa
dc.identifier.isbn84-472-0862-1spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/45829
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe analiza la utilización de propuestas de organización y desarrollo en la colaboración entre centros. Se debate sobre una serie de cuestiones: la forma de promover el trabajo en equipo entre profesionales de distintas características; cuáles son las estrategias mas adecuadas para aprender el trabajo colaborativo; si es posible encontrar situaciones comunes en contextos tan diferentes como el marco rural, urbano y en centros formales de primaria. Se plantea como practicar la colaboración.spa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofActas Octavo Congreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas. 2004 ; p. 887-893spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectclase de transiciónspa
dc.subjectcooperaciónspa
dc.subjectadministración educativaspa
dc.subjectrelaciones entre centros de enseñanzaspa
dc.titleLa transición como oportunidad y problema educativospa
dc.typeActas y ponenciasspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2010-13-04T20:00:00spa
dc.description.locationUniversidad Pública de Navarra. Biblioteca; Campus de Arrosadía; 31006 Pamplona; Tel. +34948169060; Fax +34948169069; bupna@unavarra.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.conferenceObjectCongreso Interuniversitario de Organización de Instituciones Educativas. 8. Sevilla, 2004spa
dc.identifier.signaturaNA DON (2005) 522spa


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