La situación actual de la mejora escolar como contexto para la evaluación institucional

Abstract

Se aborda el marco de referencia que guía a los procesos de cambio y mejora escolar, las bases teórico-conceptuales que permitan una clarificación de su significado. Desde una perspectiva colaborativa se presta especial atención a la concepción del curriculum y los procesos curriculares así como a la organización del centro y las relaciones.