Aprendizaje del Braille : un enfoque constructivista
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Nivel Educativo:
Educación Especial
Educación Primaria
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2003Publicado en:
I Congreso Nacional de Educación y Personas con Discapacidad. 2003, p. 411-418Resumen:
Se presenta una experiencia de enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura, realizada con un enfoque constructivista y desarrollada en un aula de primer curso de primaria del CP San Francisco Javier de Elizondo en el curso 89-90. Los resultados se consideran muy positivos, ya que es posible apreciar una clara evolución en el aprendizaje de la lectoescritura, si se contextualiza en actividades más globales que realcen su significado funcional.