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dc.contributor.authorAmigó, Miguel Ángelspa
dc.date.issued2006spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/45115
dc.descriptionEl artículo forma parte de un monográfico de la revista dedicado a las lenguas extranjerasspa
dc.description.abstractSe analiza modalidades que existen del aprendizaje de lenguas en el extranjero. La infancia-adolescencia es la edad ideal para el aprendizaje de los idiomas extranjeros. El alojamiento se desarrolla en familias o en residencias. La estancia con una familia puede ser de dos modalidades. La clásica es tener clases y actividades en un colegio o con un tutor y después estar con la familia de acogida. La otra modalidad es la inmersión en una familia; el objetivo es la integración en la vida de la familia. La duración de estos programas suele ser de 3-5 semanas, generalmente en verano. También existe la posibilidad de hacer un curso completo de 10 meses. Los destinos normales son Gran Bretaña, Irlanda, Estados Unidos y Malta.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofIdea : la revista del Consejo Escolar de Navarra. 2006, n. 23 ; p. 15-16spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectenseñanza de lenguasspa
dc.subjectaprendizaje de lenguasspa
dc.subjectmétodo de enseñanzaspa
dc.titleModalidades de aprendizaje efectivo en el extranjero : guía del ususariospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2009-10-20T19:14:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlNA-1482-2006spa
dc.identifier.signaturaNAspa
dc.title.journalIdea : la revista del Consejo Escolar de Navarraspa


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