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dc.contributor.authorLazo Vitoria, Ximenaspa
dc.date.issued2010spa
dc.identifier.isbn978-84-693-0407-5spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/44366
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractTiene por objeto reflexionar acerca de las nuevas formas de evaluación del aprendizaje y la necesaria adaptación del marco jurídico universitario.spa
dc.format.mediumCDspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofInnovación educativa en derecho constitucional : recursos, reflexiones y experiencias de los docentes. Valencia, 2010 ; p. 230spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectenseñanza superiorspa
dc.subjectuniversidadspa
dc.subjectinnovaciónspa
dc.subjectreformaspa
dc.subjectsistema educativospa
dc.subjectderechospa
dc.subjectevaluación continuaspa
dc.subjectaprendizajespa
dc.subjectexamen finalspa
dc.subject.otherEspacio Europeo de Educación Superior (EEES)spa
dc.titleAlgunas reflexiones sobre la evaluación en el contexto del Espacio Europeo de Educación Superiorspa
dc.typePonenciaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance2011-11-25T11:00:00spa
dc.description.locationBiblioteca de Navarra; Paseo de Antonio Pérez Goyena, 3; 31008 Pamplona; +34848427788; +34948169069; bibliotecadenavarra@navarra.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.signaturaNA CDR 37spa


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