Redined

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  Protagonizando la historia. Una propuesta teórico-práctica para la enseñanza de la Historia 

  Fuente Corripio, Llara. 2021
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  Propuesta de programación didáctica para Cultura Clásica de 2º ESO y proyecto de innovación : "Pregúntale al oráculo" 

  Sixto Ponce, María. 2021
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  Historia y Cine : una relación de amor y odio. Un taller de cine como herramienta didáctica en la ESO 

  Álvarez González, Daniel Santiago. 2021
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  Desarrollo e implementación de metodologías activas en la asignatura de Química de 2º de Bachillerato 

  Mata García, Sergio. 2021
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  Desde la ESO hasta Bachillerato : los alumnos como desarrolladores de sus propios dispositivos experimentales en Física y Química 

  Mallada Rivera, Celia. 2021
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  Programación didáctica basada en el modelo comprensivo del deporte y proyecto innovador de recreos activos 

  Vega Viña, Guillermo. 2021
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  Programación docente e innovación para acercar la ciencia a nuestro día a día 

  Pérez Calzón, Paula. 2021
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  Programación didáctica e innovación basada en proyectos y gamificación en un entorno de semipresencialidad 

  Pico López, Óscar. 2021
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  Las guías de viaje como recurso en el aula de Inglés : programación docente y proyecto de innovación para el 2º curso de Educación Secundaria Obligatoria 

  López Sánchez, Rebeca. 2021
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  El aula como espacio de acción : Educación Plástica, Visual y Audiovisual tratada a través de metodologías activas y la técnica mixta 

  Mata Fernández, Sergio. 2021
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  Diseño de itinerarios geológicos mediante Google Earth. Un proyecto de innovación docente 

  García Davia, Gabriel. 2021
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  Las preguntas de Chihiro : el módulo de FOL a través de una propuesta de innovación cooperativa 

  Cabo Álvarez, Mónica. 2021
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  Atendiendo a las emociones : un programa de Orientación para abordar las necesidades detectadas en el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato 

  Aguirre Suárez, Paula. 2021
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  Fomentar el pensamiento crítico y el aprendizaje autorregulado mediante clases invertidas y proyectos 

  Farfán Rodríguez, Luis Miguel. 2021
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  La importancia de las relaciones : un proyecto de la formación del profesorado para la comunicación efectiva y la gestión del aula 

  Castro García, María. 2021
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  “¿Cómo se llama el juego?” El uso de la gamificación y las TIC como fuente de motivación para aprender gramática y vocabulario en el aula de inglés 

  Conejero García, Celia Covadonga. 2021
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  Recuperar la asignatura de Geografía e Historia a través de la investigación 

  Godoy Fernández, Daniel. 2021
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  Análisis de las respuestas a un ejercicio de inferencia estadística en EBAU 

  González García, Belén. 2021
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  Avengers del aula : programación docente de Tecnología 3º E.S.O. 

  Álvarez Menéndez, Diana. 2021
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  “Aprende leyendo” : la lectura como eje vertebral en la programación docente para el tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria 

  García Gómez, Sofía. 2021

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