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El huerto escolar

URI:
http://hdl.handle.net/11162/40091
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Innovación
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Bolaños Soria, María Iris; Crisóstomo Jiménez, Fermín; Hernández Montero, Pedro Pablo; Jiménez López, María Reyes; Olayo Martínez, José María; Recio García, María Celia
Fecha:
1999
Resumen:

Con este proyecto se quiere integrar en el grupo y en la formación a alumnos emigrantes, gitanos y marginales con los que cuenta el centro. Los objetivos son despertar el interés por la naturaleza, su cuidado y respeto; fomentar la observación y experimentación mediante el cultivo de la tierra; aprender a ser buenos consumidores y a elaborar recetas sencillas con las producciones del huerto; y valorar el trabajo en grupo, la cooperación y la ayuda de los demás. La metodología se basa en la observación, investigación y constatación de datos obtenidos. Se forman equipos a los que se les asignan parcelas y cultivos. Estudian el vegetal que corresponda con el seguimiento meteorológico y al final del curso se ponen en común estos dossieres de equipo. Además existe el Taller de Cocina donde se elabora lo recolectado y se aprenden hábitos de limpieza y consumo; y el Taller de Habilidades Sociales para trabajar la autoestima y las relaciones con los demás. También se acondiciona el jardín, un invernadero y se crea la Semana de la Naturaleza para visitar a finales de mayo, el Valle del Tiétar. Los alumnos se autoevalúan al finalizar cada aspecto conseguido y se valora la actitud ante el trabajo, el nivel de participación y esfuerzo, cooperación y la realización de actividades.

Con este proyecto se quiere integrar en el grupo y en la formación a alumnos emigrantes, gitanos y marginales con los que cuenta el centro. Los objetivos son despertar el interés por la naturaleza, su cuidado y respeto; fomentar la observación y experimentación mediante el cultivo de la tierra; aprender a ser buenos consumidores y a elaborar recetas sencillas con las producciones del huerto; y valorar el trabajo en grupo, la cooperación y la ayuda de los demás. La metodología se basa en la observación, investigación y constatación de datos obtenidos. Se forman equipos a los que se les asignan parcelas y cultivos. Estudian el vegetal que corresponda con el seguimiento meteorológico y al final del curso se ponen en común estos dossieres de equipo. Además existe el Taller de Cocina donde se elabora lo recolectado y se aprenden hábitos de limpieza y consumo; y el Taller de Habilidades Sociales para trabajar la autoestima y las relaciones con los demás. También se acondiciona el jardín, un invernadero y se crea la Semana de la Naturaleza para visitar a finales de mayo, el Valle del Tiétar. Los alumnos se autoevalúan al finalizar cada aspecto conseguido y se valora la actitud ante el trabajo, el nivel de participación y esfuerzo, cooperación y la realización de actividades.

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Materias (TEE):
taller de formación; estudio del medio ambiente; actividades al aire libre; educación alimentaria; relaciones interpersonales; trabajo en equipo; secundaria primer ciclo
Otras Materias:
huerto escolar
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