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Adaptaciones curriculares para grupos de alumnos invidentes II

URI:
http://hdl.handle.net/11162/39061
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Innovación
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Bartle Cases, Antonia; Bartle Cases, Rosa María; Bragado Mateos, Jesús; Garrido Santillana, Pilar; Gómez Martínez, Arsenio Francisco; González García, Aquilino; González Piñero Cabezas, Aurelia; Gracia Rivas, Pilar; Herrero Sobrino, María Victoria; Heydt Dietzold, Ana María
Fecha:
1996
Resumen:

Experiencia que continúa la del curso anterior, que pretende mejorar la formación del profesorado y propiciar un ambiente de acogida que favorezca la integración de alumnos invidentes. Los objetivos son: la integración de estos alumnos en el centro mediante adaptaciones curriculares, formar al profesorado en el conocimiento de las peculiaridades de este tipo de alumnos, y fomentar en el alumnado actitudes de tolerancia y respeto a la diversidad. La evaluación se basará en sesiones de seguimiento y evaluación del proyecto, y cuestionarios para alumnos invidentes..

Experiencia que continúa la del curso anterior, que pretende mejorar la formación del profesorado y propiciar un ambiente de acogida que favorezca la integración de alumnos invidentes. Los objetivos son: la integración de estos alumnos en el centro mediante adaptaciones curriculares, formar al profesorado en el conocimiento de las peculiaridades de este tipo de alumnos, y fomentar en el alumnado actitudes de tolerancia y respeto a la diversidad. La evaluación se basará en sesiones de seguimiento y evaluación del proyecto, y cuestionarios para alumnos invidentes..

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Materias (TEE):
enseñanza individualizada; integración escolar; formación de profesores; programa de estudios
Otras Materias:
discapacitado visual
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