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Análisis en tres centros de Secundaria

URI:
http://hdl.handle.net/11162/35029
Education Level:
Educación Secundaria
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadata:
Show full item record
Author:
Fernández, Alfonso; Grisaleña, Jesús; Campo Postigo, Alejandro
Date:
2006
Published in:
Cuadernos de pedagogía. 2006, n. 359, julio-agosto ; p. 84-88
Abstract:

Una investigación analiza cómo se construye y mantiene la convivencia en tres institutos. Cada uno se especializa en parcelas distintas, como el trabajo en tutorías, la resolución de conflictos o la gestión democrática de la normativa, pero comparten una premisa: la convivencia es responsabilidad de todo el profesorado y su trabajo debe estar en sintonía con el alumnado, las familias y el entorno social más cercano.

Una investigación analiza cómo se construye y mantiene la convivencia en tres institutos. Cada uno se especializa en parcelas distintas, como el trabajo en tutorías, la resolución de conflictos o la gestión democrática de la normativa, pero comparten una premisa: la convivencia es responsabilidad de todo el profesorado y su trabajo debe estar en sintonía con el alumnado, las familias y el entorno social más cercano.

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Materias (TEE):
relación escuela-comunidad; vida escolar; disciplina; conducta
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