El proyecto curricular como instrumento clave para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje en Matemáticas

Abstract

Se muestra la opinión de los autores sobre el proyecto curricular en Matemáticas. Además, se proporciona una fundamentación teórica y un esquema que sirva a los profesores para realizar sus proyectos curriculares relativos a esta materia y se les dan pautas para que puedan valorarlos. Por otro lado, se indican los errores más frecuentes que se suelen cometer en la elaboración de estos proyectos y se ofrece una bibliografía para que el docente disponga de referentes adecuados para abordar su propio desarrollo curricular en este campo.