El estudio de la transición española a la democracia a través de la prensa

Abstract

Se presenta el diseño y aplicación de una propuesta didáctica para segundo de bachillerato que comporta el estudio de la transición española desde el análisis crítico de la prensa escrita del momento, a través de dos metodologías constructivistas: en concreto, el aprendizaje basado en proyectos (ABP) y el aprendizaje cooperativo. Se describen las diferentes fases de implementación de la propuesta así como los resultados y conclusiones tras la implementación de la misma.