Cuando la documentación de aula se convierte en una herramienta (potente) de aprendizaje

Abstract

Se analiza la importancia de la documentación en la escuela Sant Ignasi, entendiendo ésta como una oportunidad de aprendizaje. A través de la documentación se pretende poner a las criaturas en el foco del aprendizaje, para que sean las protagonistas. Para conseguirlo, se trabaja el «hacer-pensar-comunicar», en el que el niño o la niña no solo realizan las tareas, sino que tiene que reflexionar sobre estas y comunicarlo para adquirir lo aprendido. Se presentan tres formas de documentación: "la red de relaciones: las paredes del aula comunican", "Las carpetas de aprendizaje: una nueva oportunidad", "La feria de proyectos: del aula hacia fuera".