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Deterioro en el proceso de denominación y emparejamiento palabra oida-dibujo en la enfermedad de Alzheimer
dc.contributor.author | Díaz, María del Carmen | spa |
dc.contributor.author | Moreno, Francisco Javier | spa |
dc.contributor.author | Peraita Adrados, Herminia | spa |
dc.contributor.author | Sánchez Bernardos, María Luisa | spa |
dc.date.issued | 2001 | spa |
dc.identifier.citation | p. 283-285 | spa |
dc.identifier.issn | 0210-9395 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/25051 | |
dc.description | Resumen de la revista | spa |
dc.description.abstract | El objetivo principal de este trabajo es mostrar los diferentes patrones de actuación en una tarea de denominación de dibujos y otra de emparejamiento palabra oída-dibujo, de un grupo de pacientes con enfermedad de Alzheimer y de un grupo de control. La ejecución de los pacientes, subdivididos en función de la severidad de la demencia en leves y moderados, se comparó con la de un grupo de control formado por ancianos sanos, con el fin de constatar que estas dos tareas, que requieren el conocimiento semántico de los sujetos, permiten discriminar entre ambos grupos. Todos los sujetos obtuvieron mejores puntuaciones en la tarea de emparejamiento que en la de denominación, siendo diferentes en cada una de ellas la actuación de los sujetos control y enfermos de Alzheimer. Los resultados permiten concluir que la tarea de denominación, en la que están implicados procesos de producción, tiene más dificultad que la de emparejamiento, en la que priman los procesos de comprensión. | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Estudios de psicología. 2001, v. 22, n. 3 ; p. 273-285 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | memoria | spa |
dc.subject | proceso cognitivo | spa |
dc.subject | aprendizaje | spa |
dc.title | Deterioro en el proceso de denominación y emparejamiento palabra oida-dibujo en la enfermedad de Alzheimer | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Alumnado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 1990-05-01T10:10:10 | spa |
dc.description.location | Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es | |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.title.journal | Estudios de psicología | spa |
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