Políticas e programas de apoio aos professores iniciantes : reconfigurações no contexto da pandemia de COVID

Abstract

Se analiza el impacto de la pandemia en el contexto de la implementación de políticas y programas de apoyo a los docentes principiantes en los sistemas escolares. Para ello, se discuten las políticas y condiciones de trabajo de los docentes principiantes y se examina el Plan Nacional de Educación - PNE (2014-2024) en vigencia y sus desarrollos locales, en particular los planes propuestos en las capitales de los estados de Brasil con indicaciones de la configuración de programas destinados a apoyar a los principiantes. Luego se investiga el estado de la situación de los docentes durante la Pandemia del Covid-19, en los años 2020 y 2021.