Desenvolupament de competències bàsiques mitjançant un programa de música integrat : el cas del CEIPIEEM Son Serra

Abstract

Se comparan los resultados de las pruebas de competencia lingüística y matemática elaboradas por el Instituto de Evaluación y Calidad del Sistema Educativo (IAQSE), dependiente de la Conselleria d¿Educació i Formació Professional de Baleares, realizadas en una clase de cuarto de primaria del Colegio Son Serra, ubicado en Palma de Mallorca. El CEIPIEEM Son Serra presenta la particularidad de ser el único en el Estado español que ofrece, dentro del mismo centro, la posibilidad de cursar un itinerario integrado de estudios musicales y otro no integrado, siendo entre estos dos grupos entre los que se establece la comparativa. El itinerario integrado de estudios musicales permite cursar, al mismo tiempo, las materias obligatorias y los estudios del grado elemental de música. Aunque el primer curso del grado de música arranca en tercero de primaria, el centro ofrece contenidos de música en los niveles previos, empezando desde los cursos de educación infantil. Al mismo tiempo, se analizó el nivel socioeconómico de las familias de los alumnos que participaron en las pruebas a través de un cuestionario elaborado por el propio IAQSE. Los resultados revelan que los estudiantes del itinerario integrado de música obtuvieron mejores resultados en todos los tests (castellano, catalán, inglés y matemáticas) y que no se dan diferencias significativas en el nivel socioeconómico de las familias de ambos grupos. En conclusión, se apunta que estos resultados vienen a corroborar estudios anteriores que ya apuntaban a que la práctica musical está relacionada con la adquisición de mejores competencias comunicativas y matemáticas.

Es comparen els resultats de les proves de competència lingüística i matemàtica elaborades per l'Institut d'Avaluació i Qualitat del Sistema Educatiu (IAQSE), dependent de la Conselleria d'Educació i Formació Professional de Balears, realitzades en una classe de quart de primària del Col·legi Són Serra, situat a Palma. El CEIPIEEM Són Serra presenta la particularitat de ser l'únic en l'Estat espanyol que ofereix, dins del mateix centre, la possibilitat de cursar un itinerari integrat d'estudis musicals i un altre no integrat, sent entre aquests dos grups entre els quals s'estableix la comparativa. L'itinerari integrat d'estudis musicals permet cursar, al mateix temps, les matèries obligatòries i els estudis del grau elemental de música. Encara que el primer curs del grau de música arrenca en tercer de primària, el centre ofereix continguts de música en els nivells previs, començant des dels cursos d'educació infantil. Al mateix temps, es va analitzar el nivell socioeconòmic de les famílies dels alumnes que van participar en les proves a través d'un qüestionari elaborat pel mateix IAQSE. Els resultats revelen que els estudiants de l'itinerari integrat de música van obtenir millors resultats en tots els tests (castellà, català, anglès i matemàtiques) i que no es donen diferències significatives en el nivell socioeconòmic de les famílies de tots dos grups. En conclusió, s'apunta que aquests resultats venen a corroborar estudis anteriors que ja apuntaven al fet que la pràctica musical està relacionada amb l'adquisició de millors competències comunicatives i matemàtiques.