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dc.contributor.authorTonucci, Francesco
dc.date.issued2012
dc.identifier.issn2443-9991 (electrónico)spa
dc.identifier.issn0213-7771 (papel)spa
dc.identifier.urihttps://revistascientificas.us.es/index.php/IE/article/view/6944spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/243692
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español, inglés y francésspa
dc.descriptionMonográfico con el título: "Francesco Tonucci y la escuela que queremos"spa
dc.description.abstractSe presenta la ponencia realizada por Francesco Tonucci en la conferencia realizada en la jornada sobre "La escuela que queremos", celebrada en la facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla en marzo del 2011. El autor realiza un análisis de las propuestas y deseos de los alumnos, reconstruyendo, a partir de las mismas, su propia propuesta de escuela, una escuela para todos: una escuela que construya las bases culturales de los alumnos, una escuela bonita y rica, que escuche, una escuela con muchos lenguajes, una escuela de la diversidad, una escuela de las excelencias, científica, creativa, democrática... Estas propuestas encuentran su fundamento en la convención de los Derechos del Niño.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofInvestigación en la escuela. 2012, n. 77 ; p. 13-24spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectalumnospa
dc.subjectcalidad de la enseñanzaspa
dc.subjectopiniónspa
dc.subjectderechos del niñospa
dc.subjectparticipación de los estudiantesspa
dc.subject.otherTonucci, Francescospa
dc.titleLa escuela que queremos : "aprender con besitos"spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalInvestigación en la escuelaspa
dc.identifier.doi10.12795/IE.2012.i77.02spa


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