Private provision of teaching services : exploring trends and developments in temporary teachers in the Netherlands

Abstract

El supuesto aumento del número de docentes temporales contratados por agencias de empleo privadas ha generado un acalorado debate. Al mismo tiempo, se sabe poco sobre el alcance del sector de empleo privado de docentes y de la composición del colectivo de docentes temporales. Utilizando una encuesta laboral amplia y representativa, se proporciona el contexto para el debate y se examina la escala y el desarrollo de la enseñanza temporal en los Países Bajos. Además, se describen las características de los docentes temporales y sus puestos de trabajo. Se comprueba que la cantidad y la proporción de docentes temporales en la enseñanza primaria y secundaria se ha duplicado con creces durante la última década. Además, se muestra que los docentes relativamente jóvenes, de sexo masculino y de origen inmigrante son más propensos a ejercer la docencia temporal. Se muestra que los docentes temporales trabajan menos horas y, de media, ganan menos.