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dc.contributor.authorPessoa, Karina Alessandra
dc.contributor.authorDalto, Jader Otavio
dc.contributor.authorRocha, Robson Aparecido Ramos
dc.contributor.authorOliveira, Arthur Ravagnhani de
dc.date.issued2023
dc.identifier.citationp. 165-169spa
dc.identifier.issn1887-3987 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://revistaseug.ugr.es/index.php/pna/article/view/23987spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/241507
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español, inglés y portuguésspa
dc.description.abstractSe presenta una investigación en clases de matemáticas de Educación Superior en que se evidencian acciones de los estudiantes cuando desarrollan experimentación en actividades de modelización matemática. Se parte del desarrollo de dos actividades en una disciplina de Cálculo de la carrera de Química de una universidad brasileña. Basándose en el Research Design de discursos, gestos e informes de los estudiantes, se muestran diferencias en acciones cuando el tema es sugerido por el docente y es elegido por los estudiantes, principalmente en la interacción con el fenómeno y la recolección de información.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofPNA. 2023, v. 17, n. 2, enero ; p. 137-170spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectenseñanza superiorspa
dc.subjectconstrucción de modelosspa
dc.subjectexperimentaciónspa
dc.subjectmodelo matemáticospa
dc.subjectcálculospa
dc.titleExperimentação em atividades de modelagem matemática no curso de licenciatura em químicapor
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalPNAspa
dc.identifier.doi10.30827/pna.v17i2.23987spa


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