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dc.contributor.authorLópez Jiménez, Carmenspa
dc.date.issued2006spa
dc.identifier.isbn84-690-0378-Xspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/2411
dc.descriptionResumen basado en la publicaciónspa
dc.description.abstractAplicación basada en el sistema de autor Malted que pretende que los estudiantes de inglés se familiaricen con la fonética como instrumento que les posibilite ampliar su vocabulario de forma autónoma. La aplicación esta estructurada en dos grandes bloques: a) En el primero, de carácter teórico-práctico el alumno hace un recorrido por todos los sonidos que existen en la lengua inglesa. Para cada sonido verá: el símbolo fonético que lo representa, las grafías más frecuentes que lo producen, escuchará ejemplos, y los repetirá grabándolos con su voz hasta que quede satisfecho con su pronunciación; b) El segundo bloque, tiene un enfoque totalmente práctico y consiste en tres grupos de ejercicios: ejercicios para discernir entre los sonidos vocálicos, ejercicios con sonidos consonánticos, ejercicios con todos los sonidos.spa
dc.format.extent1 disco (CD).spa
dc.format.mediumCDspa
dc.language.isospaspa
dc.language.isoengspa
dc.publisherOviedo : Consejería de Educación y Ciencia, 2006spa
dc.relation.ispartofseriesMateriales didácticos de aula. Educación Secundaria ;spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectlengua inglesaspa
dc.subjectenseñanza de lenguasspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectaplicación informáticaspa
dc.titleThe sound of wordsspa
dc.typeGuía o manualspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddRecursosspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationUniversidad de Oviedo.Facultad de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela s. n.; 33005 Oviedo; +34985103215; +34985103214;spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.identifier.dlAS-4952-2006spa
dc.identifier.signaturaASspa


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