Juego, matemáticas y ciencias, ¿son cultura?

URI:
https://hdl.handle.net/11162/240155
Education Level:
Educación Infantil
Educación Primaria
Document type:
Artículo de revista
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Author:
Espigares Gámez, María José; Fernández Oliveras, Alicia; Oliveras Contreras, María Luisa
Date:
2022
Published in:
Uno : revista de didáctica de las matemáticas. 2022, n. 97 ; p. 10-17
Abstract:

El aprendizaje mediante el juego es una línea de investigación consolidada. Se elaboran microproyectos lúdicos para trabajar matemáticas y ciencias mediante juegos tradicionales, desde una perspectiva etnomatemática donde priman la cultura y los valores. Cada microproyecto es investigado y tiene tres fases: "Análisis" (origen, modo de jugar y potencial matemático-científico del juego elegido), "Diseño e implementación" y "Estudio de resultados".

Materias (TEE):
juego educativo; matemáticas; ciencias aplicadas; método de enseñanza; cultura
Otras Materias:
competencia matemática; competencia cívica