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dc.contributor.authorAlmeida, Lourdes Maria Werle de
dc.contributor.authorMagalhães, Gustavo Granado
dc.date.issued2022
dc.identifier.citationp. 86-87spa
dc.identifier.issn2254-4313spa
dc.identifier.urihttps://aiem.es/article/view/v22-almeida-magalhaes/4144-pdf-ptspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/234767
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionResumen en inglésspa
dc.description.abstractSe presenta una investigación cuyo objetivo es estructurar una herramienta de evaluación en las actividades de modelización. La herramienta propone que esta evaluación incorpore tres dimensiones: la realización de modelos matemáticos; el uso de las matemáticas; la comprensión de la situación de la realidad. Estas dimensiones están asociadas a aspectos y criterios y a una escala de puntuación que genera una nota. La flexibilidad de la puntuación, que permite a los profesores evaluar en función de sus objetivos y de la perspectiva de modelización que utilizan, es un aspecto innovador. El análisis de la herramienta por parte de los profesores incluye: pertinencia, idoneidad y adecuación de las dimensiones, aspectos y criterios; eficacia de la escala de puntuación; operatividad de la herramienta. De este análisis se deduce que la herramienta es operativa, válida y eficaz para evaluar las actividades de modelizaciónspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isoporspa
dc.relation.ispartofAvances de investigación en educación matemática. 2022, n. 22 ; p. 71-89spa
dc.rightsAttribution 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectmodelo matemáticospa
dc.subjectinstrumento de medidaspa
dc.subjectevaluaciónspa
dc.titleEstruturando e validando uma ferramenta para avaliação em atividades de modelagem matemáticapor
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalAvances de investigación en educación matemáticaspa
dc.identifier.doi10.35763/aiem22.4144spa


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