Aux origines de la méthode française d¿enseignement du judo (1936-1967) : acculturation, enjeux sportifs internationaux et gaullisme

Abstract

El judo ocupa un lugar especial en la sociedad francesa, debido a su imagen educativa y refleja una aculturación de los modelos japoneses dominantes, como lo demuestra especialmente el desarrollo de un método de enseñanza del judo francés. En la encrucijada entre la historia cultural del pensamiento pedagógico y la historia social de las personas implicadas, se cuestiona la afirmación de una especificidad francesa en la enseñanza del judo entre 1936 y 1967. La creación de un método de enseñanza francés está en continuidad con las ideas de los pioneros del judo francés que adaptan los modelos japoneses a la cultura occidental y nacional. Es un pilar de la reforma de la formación de los profesores y un medio para unificar la enseñanza y es una forma de aumentar el nivel deportivo y técnico de los judokas franceses.