Conocimiento geográfico potente y enseñanza del cambio climático en la geografía mexicana

URI:
https://hdl.handle.net/11162/234147
Full text:
https://www.grao.com/es/producto ...
Education Level:
Educación Secundaria
Document type:
Artículo de revista
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Author:
Flores Chicón, Casandra Saraí; Domínguez Herrera, Eduardo
Date:
2022
Published in:
Íber : didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia. 2022, n. 109, octubre-diciembre ; p. 40-48
Abstract:

Se propone una implementación de práctica docente que busca compartir resultados de enseñanza geográfica mediante el enfoque del conocimiento geográfico potente (CGP). Se considera la relevancia que dicha materia escolar posee para la población estudiantil mexicana de 15-17 años en nivel medio superior, en el tema específico del cambio climático, a partir de la técnica del aprendizaje basado en problemas (ABP)

Materias (TEE):
educación ambiental; protección del medio ambiente; clima; geografía; programa de estudios; Méjico
Otras Materias:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)