Estudos sociocríticos e/ou pedagogias críticas em Educação Física : na, da ou desde a América Latina?

Abstract

Se reflexiona sobre las condiciones de posibilidad de una pedagogía crítica y/o de los estudios sociocríticos originalmente latinoamericanos. Todo ello se fundamenta en una descripción de experiencias críticas en educación física de cinco realidades distintas de América del Sur : Brasil, Argentina, Colombia, Uruguay y Chile. A su vez, se analizan las dificultades de los estudios sociocríticos y/o pedagogías críticas típicamente latinoamericanos, oportunidad para defender la interlocución, en los marcos de la modernidad, entre los desarrollos críticos arriba y abajo de la línea del Ecuador.