Ausencias relevantes en la teoría del currículum
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2020Publicado en:
Investigación en la escuela. 2020, n. 100 ; p. 1-9Resumen:
Se analizan algunas ausencias significativas sobre el modo en que la teoría se ha venido enfrentando al currículum, con especial énfasis en España. La historia política del currículum, la mirada desde estudios culturales, la producción de los regímenes de verdad en el currículum, la falta de problematización de las narrativas modernas que inspiran e impregnan la producción curricular o la oportunidad de considerar la ciudad como currículum son algunos de los aspectos que se analizan.
Se analizan algunas ausencias significativas sobre el modo en que la teoría se ha venido enfrentando al currículum, con especial énfasis en España. La historia política del currículum, la mirada desde estudios culturales, la producción de los regímenes de verdad en el currículum, la falta de problematización de las narrativas modernas que inspiran e impregnan la producción curricular o la oportunidad de considerar la ciudad como currículum son algunos de los aspectos que se analizan.
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