Cómo mejorar la Motivación de nuestro alumnado?

Abstract

Se pretende brindar orientaciones que permitan a los docentes de diferentes niveles educativos analizar sus propias prácticas educativas y, asumiendo como substrato teórico la teoría motivacional de la atribución de Deci y Ryan, aprender a generar pautas de actuación en el aula que fomenten una mayor motivación por aprender en su alumnado. Para ello se cuenta el modelo de análisis desarrollado por los autores y sus conclusiones, encontrando diferentes cambios prácticos a realizar.