Estudiantes con discapacidad e inclusión educativa en la Universidad : avances y retos para el futuro

Abstract

La universidad del Siglo XXI ha de ser inclusiva. Es decir, ha de facilitar la presencia, la participación y el éxito de todo el alumnado que reúna las condiciones establecidas para ello, respondiendo a criterios de igualdad de oportunidades y no discriminación. La calidad de esta educación depende de que los tres factores estén debidamente garantizados. Se hace una revisión de diversas investigaciones sobre la situación de la discapacidad en la universidad española, contrastándolo con una investigación sobre la Universidad de A Coruña. Se centra en tres aspectos fundamentales: el análisis de las medidas legislativas que regulan la inclusión en la Universidad, los índices de presencia de alumnado con discapacidad y la revisión de las tareas que realizan los servicios de apoyo universitarios.