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dc.contributor.authorJiménez Aleixandre, María del Pilarspa
dc.contributor.authorAgraso, Marta F.spa
dc.date.issued2003spa
dc.identifier.citationp. 135-136spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/21861
dc.identifier.urihttps://ojs.uv.es/index.php/dces/article/view/2999/2568spa
dc.descriptionResumen tomado de la publicaciónspa
dc.description.abstractEn el presente artículo se analiza la inclusión de recursos tecnológicos en la enseñanza de las Ciencias Naturales, a partir de propuestas de aula elaboradas por docentes. Las mismas fueron diseñadas en el marco de un curso dictado por los autores de este artículo, en el que se presentaron diferentes estrategias: enseñanza asistida por computadora, uso de instrumental para la simulación de fenómenos, utilización de sensores para mediciones en el laboratorio, entre otras. Al finalizar el curso, los docentes participantes elaboraron secuencias didácticas que incluyen la implementación de las estrategias mencionadas y de otras que incorporan recursos tecnológicos para favorecer los aprendizajes. .spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofDidáctica de las ciencias experimentales y sociales. 2003, n. 17 ; p. 125-136spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectciencias de la naturalezaspa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjectuso didáctico del ordenadorspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.titleLos recursos tecnológicos en las clases de Ciencias Naturalesspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalDidáctica de las ciencias experimentales y socialesspa


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