Introducción al binomio «educación y clonación»

Abstract

Se reflexiona sobre el concepto de educación. La lengua tradicional entre pedagogos y educadores, suele entender el verbo educar como una acción transitiva que pasa del educador al receptor, como se entrega a otro un objeto (la educación). Esa sería la operación bancaria, criticada por Paulo Freire, como definir los «contenidos» de una buena educación (también las hay malas) y suponer que todas las vidas son iguales o deberían serlo bajo un modelo único común para todos. Las cosas, sin embargo, pueden ser de otra manera puesto que; la enseñanza tiene su razón de ser y su lugar privilegiado en la escuela, pero todos los seres humanos se educan ¿o no¿ a cada paso y en todas partes, y en un proceso vital y personal muy diferente, independiente de la escuela y al alcance absolutamente de todos.