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dc.contributor.authorCuéllar Moreno, María Jesússpa
dc.contributor.authorDelgado, Manuelspa
dc.contributor.authorDelgado, Miguel Ángelspa
dc.date.issued2004spa
dc.identifier.citationp. 100-101spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/21822
dc.descriptionResumen tomado de la publicación. Monográfico titulado: Juegos cooperativosspa
dc.description.abstractEl objetivo de este estudio ha sido la construcción y validación de un instrumento de medida para la evaluación de los contenidos conceptuales en danza para educación primaria. Para ello se diseñaron 63 preguntas estructuradas en cuatro ámbitos y tres niveles de contenido (recordatorio, comprensión y pensamiento). El test fue aplicado en dos ocasiones a un total de 159 sujetos, primero antes de recibir ningún tipo de instrucción en danza flamenca, y después tras recibir un curso de adiestramiento en esta actividad. Con anterioridad y para mejorar la validez aparente, el test fue reformulado y adecuado al nivel y características del alumnado mediante la realización de un estudio piloto. Un grupo de expertos profesionales en la materia determinaron hasta que punto los ítems miden las dimensiones reseñadas. La validación del test resultó satisfactoria, posibilitando medir los aprendizajes del alumnado en dos niveles de contenido. .spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTándem : didáctica de la educación física. 2004, n. 14, enero-febrero-marzo ; p. 93-105spa
dc.subjecteducación artísticaspa
dc.subjectdanzaspa
dc.subjectevaluaciónspa
dc.subjectmétodo de investigaciónspa
dc.titleConstrucción y validación de un instrumento para la evaluación de aspectos conceptuales en danzaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalTándem : didáctica de la educación físicaspa


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