Las actividades cooperativas en los programas de Educación Física : reflexiones desde la práctica

Abstract

En este artículo se analiza algunas de las razones por las que en la educación física los contenidos siguen estando basados en actividades individuales y competitivas y no en actividades y metodologías cooperativas, a pesar de que en los últimos años se ha demostrado las ventajas de estas últimas sobre las tradicionales. También se plantean una serie de propuestas orientadas a facilitar procesos de transformación educativa que conviertan las clases de educación física en entornos inclusivos de actividad motriz desde la práctica de la cooperación y desde la modificación racional de actividades con estructura competitiva..