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dc.contributor.authorCañal de León, Pedrospa
dc.date.issued2004spa
dc.identifier.citationp. 40-41spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/21640
dc.descriptionresumen de la revistaspa
dc.description.abstractSe efectúa una reflexión sobre el estado actual de la enseñanza escolar relativa a los seres vivos y los procesos biológicos, de acuerdo con los datos aportados al respecto por la investigación didáctica en este campo. Se realiza, al efecto, un sucinto análisis de la evolución de las ciencias biológicas y de la investigación sobre su enseñanza, reflexionando sobre posibles líneas de innovación y mejora, así como sobre los obstáculos que éstas pueden encontrar. Las líneas que se apuntan son: replantear el papel de las administraciones educativas en la formulación del currículo de los diversos niveles y áreas de enseñanza; avanzar en la flexibilidad y diversidad curricular y reconocer las competencias de los colectivos profesionales de profesorado y comunidad investigadora en la concrección de las propuestas curriculares que se pongan en juego; arbitrar formas consensuadas de evaluación y control de la calidad de la enseñanza y mecanismos de incentivación del desarrollo profesional y la excelencia docente; implantar procedimientos de evaluación y control del rigor de la calidad docente.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAlambique : didáctica de las ciencias experimentales. 2004, n. 41, julio-septiembre ; p. 27-41spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecteducación científicaspa
dc.subjectbiologíaspa
dc.subjectinvestigación educativaspa
dc.titleLa enseñanza de la biología : ¿cuál es la situación actual y qué hacer para mejorarla?spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalAlambique : didáctica de las ciencias experimentalesspa


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