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Introducción del Teorema de Pitágoras y del Teorema del Coseno mediante el uso de balanzas

dc.contributor.authorGutiérrez Rubio, David
dc.contributor.authorLeón Mantero, Carmen
dc.contributor.authorMadrid Martín, María José
dc.contributor.authorSánchez Compaña, María Teresa
dc.date.issued2018
dc.identifier.citationp. 96-97spa
dc.identifier.issn2340-714X (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://thales.cica.es/epsilon/?q=node/4757spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/211408
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe presenta una propuesta de clase para la enseñanza del Teorema de Pitágoras en su versión general a través de materiales manipulativos y el uso de una balanza para comparar áreas de figuras planas. También se realiza una representación previa del Teorema del Coseno, sin el uso de razones trigonométricas, a través de una balanza de brazos graduados.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEpsilon. 2018, v. III, n. 100, tercer cuatrimestre ; p. 89-97spa
dc.rightsAttribution 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectmatemáticasspa
dc.subjectgeometríaspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectdidácticaspa
dc.titleIntroducción del Teorema de Pitágoras y del Teorema del Coseno mediante el uso de balanzasspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalEpsilonspa


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Nombre:
Introducción.pdf
Tamaño:
656.0Kb
Formato:
PDF
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