¿Cómo caminar hacia la inclusión en el aula de música?

URI:
https://hdl.handle.net/11162/211365
Education Level:
Educación Primaria
Educación Secundaria
Document type:
Artículo de revista
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Author:
Carrera Peruga, Mercè; Naranjo Llanos, Mila; Lago Martínez, José Ramón
Date:
2020
Published in:
Eufonía : didáctica de la música. 2020, n. 85, octubre-diciembre ; p. 45-51
Abstract:

Se expone el trabajo conjunto con once docentes de música centrado en cómo conseguir incluir a todo su alumnado en el aula. El debate entre ellos, el análisis compartido sobre su propia acción docente conduce a unas conclusiones que ponen de manifiesto diferentes aspectos que pueden incidir en los procesos de enseñanza y aprendizaje para caminar hacia la inclusión en el aula de música.

Materias (TEE):
enseñanza primaria; enseñanza secundaria; formación de profesores; proceso de aprendizaje; igualdad de oportunidades; educación musical; integración
Otras Materias:
ESO