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dc.contributor.authorGarcía del Dujo, Ángel
dc.contributor.authorMuñoz Rodríguez, José Manuel
dc.date.issued1999
dc.identifier.citationp. 188-189spa
dc.identifier.issn0214-3402 (papel)spa
dc.identifier.issn2174-0925 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/3516spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/209162
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionResumen, título y palabras clave en español y en inglésspa
dc.description.abstract¿Es posible una lectura no política del papel que juega el territorio en la educación y en la que se pueda apoyar las decisiones políticas? Se trata de responder a este interrogante, después de analizar los enfoques tradicionales entre territorio y políticas educativas, se introduce en terrenos de la antropología sociocultural donde se cree encontrar principios y conceptos no estrictamente ideológicos que les permiten fundamentar pedagógicamente la necesaria conexión entre territorio y política educativa. Se termina señalando algunos de los riesgos y peligros que encierran estos planteamientos y proponiendo líneas de pensamiento y acción para el desarrollo en educación de políticas territoriales.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofAula : revista de pedagogía de la Universidad de Salamanca. 1999, v. 11 ; p. 177-189spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjecteducaciónspa
dc.subjectpolítica de la educaciónspa
dc.subjectlugar de residenciaspa
dc.subjectantropología de la educaciónspa
dc.subjectadministración educativaspa
dc.titleEl factor territorial en la política educativa : ¿Es posible una fundamentación pedagógica?spa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalAula : revista de pedagogía de la Universidad de Salamancaspa
dc.identifier.doi10.14201/3516spa


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