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dc.contributor.authorGuiñez, Flavio
dc.date.issued2020
dc.identifier.citationp. 40spa
dc.identifier.issn2014-4784 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://www.grao.com/es/producto/alicia-en-el-pais-de-las-probabilidades-un08999446spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/208491
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractLas sociedades y comunidades se definen por las historias que cuentan sus miembros. Una buena historia capta la atención, despierta la curiosidad y permite identificarse con sus personajes. Esto la transforma en un poderoso recurso para la enseñanza y el aprendizaje de la matemática, facilitando la introducción de conceptos e ideas que pueden resultar muy abstractos para niños y adolescentes.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofUno : revista de didáctica de las matemáticas. 2020, n. 89 ; p. 37-40spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectmatemáticasspa
dc.subjectprobabilidadspa
dc.subjectdidácticaspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectactividades escolaresspa
dc.subjectcuentospa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.titleAlicia en el país de las probabilidades : aprendiendo a través de un cuentospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalUno : revista de didáctica de las matemáticasspa


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