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Desarrollo curricular de las competencias clave : su evaluación para el aprendizaje desde la normativa educativa

dc.contributor.authorManassero Mas, Maria Antònia
dc.contributor.authorVázquez Alonso, Ángel
dc.date.issued2020
dc.identifier.citationp. 47-48spa
dc.identifier.issn2386-3919 (papel)spa
dc.identifier.issn2386-3927 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/et20203812948spa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11162/205583
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésspa
dc.description.abstractLa ley española de educación (2006) introdujo las competencias clave como elementos del currículo escolar; su diseño innovador, pero excesivamente genérico y abierto, estancó el desarrollo del currículo basado en competencias y, especialmente, la evaluación competencial; estas dificultades han motivado desatención a la orientación competencial en las aulas y la investigación educativa. Algunas tendencias y normativa educativa posterior han propuesto nuevas orientaciones, cuya aplicación y desarrollo pueden permitir afrontar esas dificultades de la enseñanza y la evaluación de los aprendizajes basados en competencias en las que esta investigación se centra. Para ello, se realiza un análisis del contenido del currículo para una materia (Física y Química).spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnseñanza & teaching : revista interuniversitaria de didáctica. 2020, v. 38, n. 1 ; p. 29-48spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectdestrezas básicasspa
dc.subjectciencias tecnológicasspa
dc.subjectevaluaciónspa
dc.subjectlegislación educativaspa
dc.subjectprograma de estudiosspa
dc.titleDesarrollo curricular de las competencias clave : su evaluación para el aprendizaje desde la normativa educativaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalEnseñanza & teaching : revista interuniversitaria de didácticaspa
dc.identifier.doi10.14201/et20203812948spa


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PDF
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