Abriendo las puertas del País de las Maravillas

Abstract

La escuela se extiende más allá de las cuatro paredes de un aula, hay que abrir sus puertas para tener niños que aprendan y amen aprender. Se exponen las vivencias sobre este asunto de una maestra de Infantil, y dos experiencias de escuela abierta al entorno, ambas desarrolladas con niños y niñas de tres años: la acogida o período de adaptación y las colonias escolares. Ambas generan autonomía, respeto a la naturaleza y a los demás, solidaridad y autoconfianza.